雪人糖果小舖

上週和這週，短短的十個工作天，猜猜看我帶了幾個團隊出去比賽或表演?

六個。

節奏樂隊、直笛團、合唱團、擊鼓社、現代舞蹈、民俗舞蹈。

十一月果然是我的大月，忙完了這些，我還有體育表演會，以及剛剛才結束的優良導護志工頒獎，再加上十二月初就開始的童軍大會，我的確時常處於憂慮、焦躁、緊張、亢奮的狀態。說真的，我並不在乎團隊的成績，或許你可以說那是因為我沒有帶團隊，不是當事者。可是經過一連串準備、比賽、準備、比賽的過程，團隊的成績是我每段任務的終點，只要它是一個完美的句點，不論畫的好或不好，終究是一個句點而已。

過程比較重要。

六個團隊，六種組成，六個帶隊老師，六種不一樣的團隊氛圍。

我發覺每個團隊雖然不一樣，但是帶團，好像又是一樣的。我其實是一個身分尷尬的人，我不是帶隊老師，但又要處理團隊中的大小事項，你可以想到的任何雜項我都有份。出團的遊覽車、保險、跟團家長名單、小朋友的點心、午餐退費、公假和加練事宜、表演場地、攝影拍照、量體溫、收學生證、準備評審的譜、等等，最難的還是跟老師的溝通，當一個適宜的行政傳達者。

今年，在老師溝通和行政傳達這部份，我跌了很大一跤。我每天都做惡夢，我常忖度著我應該怎樣走下去，我在訓導處大哭，然後擦乾眼淚繼續做事情，晚上研究所結束騎車回家，早上發生的一切事情又如鬼魅襲來。細節其實不是太重要了，孰是孰非就讓它如流水過，記取教訓，硬著頭皮，每天早晨起來，我告訴自己今天會更好一點。

也因為學校的事情我跟在大陸的小卡吵了一架，吵架的原因不外乎他認為我很懦弱、要更強勢更有威嚴，我應該怎樣怎樣，我一氣之下就消失了三天。有一個半夜失眠的晚上，我望著天花板，想著既然我什麼都沒有了，只能靠自己堅強一點，勇敢一點。

這個工作，現在我可以大聲的說，沒有任何人想像中容易，包括我自己。

你通過了一個挑戰，還有更多的挑戰。沒有終點，不准停止。

有時候我會跟別人比較，我會認為也許是自己辦事能力不足。我會跟以前的訓育組長比較，我會跟其他學校的訓育組長比較，我會問其他學校的老師或家長，我想要證明我的忙碌是正常的，或者，是太超過應該有的分量的。但，比較是沒有用的，這就是矛盾的地方。你越忙碌，代表越受到學校的重視，代表你是學校中核心的角色。換了另外一個學校，甚至，換了另外一個職位，或許我也失去了現在我看不到的資源和優勢。

回到團隊。

 團隊有趣的是，他的最大影響者就是老師。這個團隊長成怎樣，重視的是什麼，團員們感情好不好，休息時氛圍是什麼，彼此的互動和凝聚力，對於比賽的結果抱持怎樣的態度，上台的士氣和表現，一切一切都決定在老師手中。

所以我說，老師，多麼重要！

而，以前當我在帶團隊的時候，我認為花這麼多心力準備一場比賽是不值得的，我認為這樣的菁英教育並不符合教育的本質，回歸教學與大眾，才是我們應該做的事情。

現在我有不同的想法。比賽是一個過程，因為這樣的壓力，才促成一些跨越，才促成辛苦中甜美的回憶，比賽可以讓團隊瞬間成長，因為孩子們知道，我們玩真的! 孩子們知道，他不是一個個體，而是團體中的一份子，自己做好會讓團隊發光，幫助別人會讓團隊更有力量，當他們收起菱角、拋開彼此的成見、認真投入在表演裡，是比賽當中最重要的事情。

比賽也是學習。因為我們無法決定成敗。越想成功越無法放開，所以在逼近比賽的時候，反而要放鬆，要忘記比賽，享受在台上那種表演的感覺。

我也發現自己對於工作，也苛求到近乎完美的地步。或許不應該這樣，我需要放更多，因為我要處理的事情太多，要忍受工作中的不完美，以及容忍不能達到的限制。我也要接受別人就是會討厭我、會議論我、會批評我，面對這一切我要學習坦然。

對於許多的愛心家長，也是學習的機會。和孩子一起感受表演的感動，值得許多家長為了一場10分中的表演請一天的事假，我現在認為家長是我的最佳助手，不論我有怎樣不合理的請求，搬重物啦找東西啦，全都二話不說就答應。他們平均大我10歲，在我大一的時候，應該無法想像我可以跟Lu20的學長一起共事，還跟他們聊天稱兄道弟。

我有時會想起過去的我。過著不斷輪迴的日子，到了課最多的那天或是有魔鬼班的那天，心情特別沮喪。無法了解男朋友為什麼可以放下我不管，對於下班之後要做什麼感覺很苦惱。但是，對於現在這樣的生活，我又覺得自己好庸碌，時間快速流逝，我什麼都沒有留下。

或許，這就是人生吧。